Слушане на приказки, дете мечтае да играе, да се развива и да съзрява...! Специалистите не се съмняват, че да започнете да четете на детето трябва от най-ранна възраст. Важно е само да се помни, че това упражнение, трябва да е удоволствие и за двама ви.
Ние от детски психолози вече не останало никакво съмнение: децата, дори за най-малките, книгите се нуждаят от не по-малко от родителската любов или добро хранене. Въпреки че някои родители това твърдение все още възприемат скептични за това, което съвсем малки деца, приказки, ако те са дори в смисъл на прости думи не се разбират? Но учените имат всички доказателства: книги не само помагат на бебетата да израснеш, но и за цял живот, ваксинирани им любов към четенето.
На първо четене
За първи път книгата за дете ще бъде преди всичко обект на проучване, стимулиране на развитието на всички пет сетива, включително и обоняние и вкус. За да се уверите в това, достатъчно е да наблюдаваме поведението на полуторагодовалого на детето. Получаване на книга на свое разположение, той първо гали я, обръща с главата надолу, поставя на ръба, а след това чрез смъркане, облизване и се дърпа в устата си! За да не прекъсва запознанства в най-интересния момент, предварително се грижи за това, за избрано от вас издание е приспособено за такива екстремни начини за "четене". Това е лесно: днес много издателства се състезават в изобретателност, за освобождаване на малоформатные книжечки "повишаване на силата".
Като в огледало
Първите книжки не само донесе на детето чувствено преживяване и удоволствие от общуване с родителите си, но и учат го наблюдение. Много скоро бебето започва да се разглежда картинки. Именно те му дават представа за света, така че илюстрацията се радват на непроменени успех при децата: за тях това е азбука действителност. Хлапето бързо осъзнава, че на снимките са изобразени реални неща и явления. Проучвания, например, потвърждават, че дори и най-малките деца е доста рядко бърка горната и долната част на фигурата. В десет месеца те вече разбират, че котето, изобразени в книга, и котка, пресечен на дивана, това съвсем не е едно и същото. Тази промяна на възприятията на символи означава стартиране на процесите на мислене. Приблизително по същото време малък изследовател открива, че книгата е в състояние да "говорят"! На нейните страници "живеят не само снимки, но и думи. Разбира се, да се направи това е важно откритие, без вашето участие и за него не се окаже. Първата книга винаги казва на глас на майка ми, и само след няколко години го следва мълчание на писаното слово. Благодарение на вашите интонациям сюжет придобива за него специална емоционална стойност.
Не ви достигат по актьорско майсторство и творчески подход? Привлечена от слушател простя на тези недостатъци. Важното е да сте прочели приказка за душата, тогава вашата срамежливост или резервации той ще пропусне покрай ушите. Освен това, всеки ден да се упражнява в декламаторском изкуството, рано или късно вие със сигурност ще откриете в себе си такива таланти баркода и четец и разказвач, за които по-рано не сте подозирали.
Време за общуване
Ако в книга има снимки, можете да ги опише с думи или да излезе от него своя парцел, когато подписи под тях няма. Първо опишете фигура, после попитайте детето си въпроси – такива нехитрыми начини вие ще можете да съживи нов за бебето начин. Дори в най-ранна възраст детето е напълно способен да възприема на слух малко история, изградена от най-прости думи. За тази роля, са идеални приказки, слушане на които хлапето постепенно ще попълни своя речник. В този период в загадъчните и неразбрани думи за трохи е цял един вълшебен свят. Не се опитвайте да се превърне четене на приказки в информационен лекция. Направен е подробен анализ на всяка дума с экскурсом в историята не оставя никакво място за игра на въображението. Ако детето нещо не разбирам, това не е страшно. Ако той наистина трябва да се разбере значението на непознати думи, той сам ще поиска от вас обяснения.
А какво ще стане, ако от време и сили за четене на приказки не остава? Или душата на този урок не е? Разбира се, в света има много родители, които с най-добри намерения всяка вечер насилствено принуждават себе си да изпълни този ритуал... В този случай психолозите дават два съвета: не се драматизира ситуацията и да спре да се отнася към четене като отговорности. Глаголът "чета" не търпи повелительного наклонение. Не принуждайте себе си, само защото е полезно за развитието на дете.
Познати мелодии
Запознаване с творческия стил на речта, не просто обогатява детски лексика, но и задава на детето някои насоки. За разлика от езика на ежедневна комуникация, който почти винаги е свързана с настоящия момент, история, разказана в книгата, представя на читателя и към миналото, и към бъдещето. Освен това, историята винаги има начало и край, между които в логическа последователност се развиват обрати на сюжета – да не е модел на самия живот!
Още едно важно за бебето качество: колко пъти му нито са чели една и съща книга, от нея не се губи нито едно слово. Тази постоянство и предвидимост успокояващо на бебето, като му дава увереност в здравината на собственото си съществуване. Дедка непременно ще дръпне ряпа, както кокошка със сигурност щастлива тестис и утре, и след месец, и след година. Ако сюжета на приказка се е променило всяка вечер, че установка расстающегося на вечер с родителите на малко дете в това, че татко или мама няма да станат други до следващото утро? Именно необходимостта от стабилност и се дължи на факта, че малкият любител на приказките готов да слуша познатата история по стотина хиляди пъти.
Възпитание на чувствата
Една добра книга може да разпознава най-вече по това взривят емоциите и чувствата, които тя ни причинява. Едно дете, като възрастен, се намери в нея отражение на своите радости, мъки, страхове, и понякога там, където не го чакат. Дете, например, може да се различи в ъгъла на страницата малка птица и, без да обръща внимание на останалите подробности фигурата, постоянно изисква от вас отговор на въпроса: "А защо синичка седи на клона на едно? ". И това не е изненадващо се бърка: в приказка – за това нищо не каза! Но такава реакция е напълно естествена: детето дава простор на своя духовен опит, в края на краищата, той също притеснен за вечните човешки страхове, самотата, смъртта, страха от раздяла.
Страшни истории също извършват образователни функция, така че, ако бебето иска от вас да прочете на нощ приказка за грозното чудовище, не се опитвайте да се откаже от тази идея. Забрана на такива книжки не си струва: детето има право да избират, че го слушате. Ако той поръчва ви ужасна история, значи, сега той трябва да оцелее усещане за страх. За да се отървете от негативните емоции, детето трябва да я загубим, както приказка път като му позволява да го направи.
За душата и тялото
Позволете на бебето да ви слуша така, както той иска. Ако вашият полуторагодовалый дете, едва ли сте успели да прочетете първите две изречения, бяга в другия край на стаята играе с автомобилите, не се обезкуражавайте. Това не означава, че той никога не се влюбват книжки. Просто при някои бебета необходимостта от двигателната активност е по-висока от тази на други. По време на съвместно четене от трохи може внезапно да възникнат желание да прегръщам ви по-отблизо, но вече след минута може да му се наложи спешно да се направи кръг из стаята... на Тези и много други начини дете се опитва да оцелее получени от историята емоции. Чувствата си той выплескивает в неговите движения и жестове. Но може да се случи и така, че една вечер детето наистина не искат да слушат приказка. В този случай на отказ трябва да е ясно расслышать и да не настояват на своето. Не трябва да забравяме, че на този етап на романа, който при него е свързана с книгата, най-важното – удоволствието от процеса.
От 0 до 1, 5 г.
Бебе перфектно възприема стихотворные ритми и различава интонация. За първите четения изберете поезия: тя ще даде първото представяне на специален художествен език, отличающемся от ежедневието. Тъй като смисъла на съдържанието крохе още не е на разположение, прочетете го могат всички поети.
Когато мъника се учи да седи и държи в ръцете си предмети, може да се даде му книга – играчка от плат, гума, картон, музикални. Най-важното в една страница трябва да бъде изобразен един герой-малко дете може лесно да го разпознават, да се покаже, как meows котенце, където тя конска опашка, уши и мустаци.
Потешки, фармакологични, колыбельные помагат на децата да се подредят модел на света. Удобен и книжки, които разказват за ежедневните събития в живота на бебето: как той обедает, играе, спи.
От 1, 5 до 3 години
Детето започва да говори, да разбира смисъла на много думи и може да се представи като "кана за кафе бяга". Крайно време да го запозная с стихотворениями Чуковского, Маршака, Барто. Ранното четене – това е общуване на малко дете не само с мама, но и с автор и художник – иллюстратором. Детето се опитва да "раскодировать" снимки, така че продължавайте да търсите книга с красиви рисунки и добри герои: по техните лица дете ще се научи да чете емоция. "Киселинни" цветове и герои, нарисувани в стила на компютърната графика – не е най-успешният избор.
Сюжет трябва да бъде проста и свързан с началото, средата и края; мотивите за постъпките на героите – разбираеми. Благодарение на тази структура на текста дете се учи да се изгради последователност от събития, и долавя причинно – следствена връзка.
Дайте предимство на кратки разкази. Можете да започнете с приказки с илюстрации на Владимир Сутеева ("Три коте", "Пиле и Пате") и поредица от книги за Медведика Карма Уилсън и Джейн Чапмен. За 3 години са подходящи разкази "Коте на име Вътъка" Григорий Остера и "Приключения прасе Петър" Людмила Г. Паралелно може да се чете познати приказки. Аудиокниги може да се включва с 2 – 3 години. Главната им разлика от обикновените книги – липсата на живото общуване с мама.
От 3 до 5 години
Има изкушението налагане на дете познавательными энциклопедиями и азбуками. Но в предучилищна възраст възраст повечето от децата са водеща роля играе дясното полукълбо, което отговаря за образното мислене и емоционалното развитие. Лявото полукълбо, отговарящо за логически операции и обработка на информация, отлежава само до 6 – 7 години. Задръстванията дете на знания може да доведе до нервна отчети, както. Детето се научава да чува и да възприема художествен текст, да се наслаждавате на музиката на стиха, видя зад думите начин. Тук са важни стихове и класическа детска проза с пълно истории: разкази Н. Branko, А. Раскина В. от Драгунския, приказките на ханс кристиан Андерсен и др.
Време за игра поезия (текстове – перевертышей): дете вече е в състояние да се смея на света, правилата за добрата медицинска нагоре с главата надолу. Да ги предложи на по-рано няма смисъл: дете нищо няма да разбере и се обърква в странни преживявания. За да прочетете А. Усачева, Ю Мориц Оа Григориева.
"Психотерапевтични" книги от съвременни автори за смърт, раждане, деца и т.н. може да се чете на бебето в този случай, ако този въпрос го вълнува и той проявява повишен интерес към темата. Прочетете ги в познавателните или за разнообразие не си струва. Трябва да се избягва и книги, където познати истории описани в стил учебни помагала, пъзели сорта на: "А сега посчитай, колко деца са останали в хижата! ". Такава подаване нарушава цялостно възприемане на художествен такт.
