Развитие на бебето започва още с памперси, и този период е от особена важност в развитието на личността. В най-ранна възраст детето попива всякаква информация, като гъба и мозъкът е много активен. Но теглото на бебето прекомерно информация не си струва. С него трябва да се общува леко и нежно, защото мозъкът на детето в ранния период все още не е в състояние да възприемат знания в големи количества и на всички умения на бебето имат определено-рефлексология, характер. Бебе все още не може съзнателно да извършвате дори прости действия. Такива значими движения той се появи по-късно, в резултат на обучение на възрастни. Така на игра с детето имат решаващо значение и му помагат да познаваш света. Така и родителите ще се радваме съвместно път с малко дете. В плана за развитие на детето много полезни пальчиковые игри за деца. Леки, лесни и забавни, те ще му донесе по-голяма полза, разработване на малък мотор ръце и знакомя си с нови усещания. Отдавна е признато и това, че развитието на ръце на детето, неговата мисъл и реч са в тясна връзка. И вие вероятно не веднъж обърна внимание на това, как дете се опитва да откриете новото, да го докосвате пальчиками. Именно по този начин той се запознава с понятия "меко" и "твърдо", "топло" и "студено".
Така че значението на пальчиковых игри е много голяма за формирането на всестранно развита личност. Играйте с детето си възможно по-често, но не за дълго. Това ще допринесе за активиране на мисловните процеси, развитие на речта и фантазията карапуза. Беше го е забелязал също така, че колкото по-добре развити четка детето и активней работят пръсти, толкова по-бързо тя започва да говори и лесно се справя с произношение, сложни звуци. Следващият логичен извод за това, че пальчиковые игри за развитие на речта е просто незаменим. И има обяснение – формирането на кората на главния мозък зависи от развитие на нашите крайници, а именно – ръцете и пръстите. И как само четка дете придобива гъвкавост и пластику, у него се появява и с думи не става.
На въпроса "за какво се използват пальчиковые игра" лесно може да се отговори на всеки специалист. Тези прости упражнения за пръстите ще се синхронизира работата на ляво и дясно полукълбо на мозъка, създавайки един вид скок между тях. Лявото полукълбо отговаря за войната става по време на игра, а дясното – за развитието на фантазията и въображението. И ако връзката между тях е силна, нервните импулси се провеждат по-често и по-бързо, чрез активиране на мислене и внимание на детето.
Пальчиковые игри за деца – това не е ноу-хау. Тяхното съществуване е било известно още в древни времена различните народи. В Китай, например, се радва на голяма популярност упражнения с топки, перекатывание което помага за подобряване на паметта, за укрепване на сърдечно-съдовата система и коригира работата на стомашно-чревния тракт. Те премахват стреса, се развиват сръчност и сила на четката. В Япония вместо топки са използвали орехи, и в Русия, децата учеха по известните игри, като "Коза рогатая", "Сврака-врана" и "Ладушки". И към днешна дата стойността на пальчиковых игри са толкова големи, че те били взети на въоръжение от специалисти.
Задавайки си въпроса за какво се използват пальчиковые игри, ние също така можем лесно да му отговори, гледайки развитието на детето. Каква радост му светят очите, когато той се опитва да повтаря вашите движения и слуша стихчета. Развивайки своите пръсти, бебето стимулира мисленето, а фантазируя заедно с вас – включва въображението. Така че значението, използвани за занимания с дете пальчиковых игри, е особено голям в ранна ранна детска възраст.
Влияние пальчиковых игри върху развитието на предучилищна възраст
Тези игри са много вълнуващо и допринасят за разбирателството между деца и възрастни. Забавни герои пальчиковых игри са прости и разбираеми за децата – коза и зайче, дъжд и слънце, паяк и муха с радост и се възприема деца от година и половина. Те с голямо въодушевление копират всички движения възрастни и казват за тях поеми. Използването на пальчиковых игри за предучилищна възраст ще ги научи сметка, запозна с дефиниции "отгоре-надолу", "наляво – надясно" и ще създаде чувство на увереност в себе си. Има игри, в които пръстите на ръцете загибаются или действат последователно и те са подобни на малки приказки. За овладяване на такива пальчиковые игри и да ги покажете могат ребятишки, като се започне с 4-5 години. Може да се измислят герои, наряжая върховете на пръстите на хартиени капачки или прорисовывая в тях очи и усмихнат ротик.
Пальчиковые игри, предлагани за децата, помагат за развитието на детското творчество, така че детето трябва по-често се хвалят, дори ако не всичко се получава от първия път. Особено обичат деца пальчиковые игри с пеене. Тази комбинация допринася за по-ефективното провеждане на занятията. За най-малките първо се използва за масаж ладошек, който включва в себе си гали, флексия-разгибание пальчиков, износени. Го правят не повече от 3-5 минути. А деца по-възрастни се предлагат от "Коза-дерезу", "Сороку-ворону", "Ладушки". Например, един от стишков звучи по следния начин:
"Ладушки-ладушки, където са били? – при баба.
Какво яде? – каша. Какво пият? – бражку.
Попили-яде – у дома лети,
На главата се качиха на"
Децата от г. така двете най-добре се възприемат игри за поставяне, която използва една ръка. В управителен те се научават на пальчиковые игри за предучилищна възраст, с участието на двете ръце, с една ръка може да бъде къща, а другата мишница, вбегающей в него. В продължение на четири години децата играят на тези игри с поочередной промяната на снимков материал в тях. А от 5 години и по-горе в пальчиковые игри за предучилищна възраст, се добавят различни елементи, които позволяват по-активно да използва дланите и пръстите на дете – топки, кубчета, една пирамида, хижи и други играчки.
За много родители вече не е тайна фактът, че умственото развитие на детето и поставяне на речта е силно зависима от развитите малък мотор. Пръсти – това е доста удобно решение за бебето, ако искат да поиграят на улицата, в детската градина, в училище. Пальчиками може да се ползва по всяко време – може да ги преброи, за да се превърне в зайку, да се работи за тях по масата и още много други. За Упражнения и игра за детски пальчиков – това е много ефективно средство за правилното развитие на речта на детето в предучилищна възраст възраст.
Зависимостта на развитието на речта от използването на пальчиковых игри
Пальчиковые игри за развитие на речта носят огромна полза и едновременно радостно общуване. Такива упражнения, совмещаемые с разучиванием текстове, стимулира не само развитието на речта, но и пространственото мислене, въображение, внимание и бързина на реакциите. А най-важното е, че всички текстове са представени в стих форма, която се запомня малки деца е по-добре и по-лесно най-много. Ритъм и специално мрежа думи въздействат върху тях магически, успокояват и утешают.
Колко силно хареса играта на децата зависи от това, как я представя на възрастен. За малки крох важно нежно докосване и нежно интонация маминого глас. Деца 3-5 години възприемат по-добре изражението на лицето и внятную става възрастни, които трябва да знаете предлагани от стихчета наизуст.
Пальчиковые игри, предназначени за развитие на речта, имат още едно чудесно качество – те допринасят за по-радостно общуване на близки хора. По време на тези игри родителите обикновено седнал на малко дете на ръце, гладят го прегръщат, като много положителни емоции, че благоприятен начин се отразява на неговото общо развитие. Окунувшись заедно с детето си, забавен и завладяващ свят на пальчиковых игри, капитанът полезно и вълнуващо преживяване, чиято роля във формирането на бъдещата личност е безценна.
Препоръки за подготовка на пальчиковым игри:
- Никога не докосвайте до малко дете студени ръце. Можете да потърка дланите си или да ги стопли на радиатор, под топла вода.
- Преди да започне нова игра, познакомьте дете с неизвестни герои на пример снимки или играчки.
- Преди година и половина пальчиковые игри с детето си прекарват под формата на пасивна гимнастика или като демонстрация.
- По време на игра, използвайте максимално выразительную изражението на лицето.
- Опитайте се колкото се може по-често да докосвате детето си с пръсти, гали го, или дразня. Това ще обадете допълнителни положителни емоции.
- Разучив 2-3 игра, след известно време да ги замени с нови.
- Разказваме приказка или стихчета с израз, създаване на пауза на правилните места, казано по-тихо или по-силно, в зависимост от сюжета.
Работата по подготовката за училище се извършва още в детски предучилищни заведения. Пальчиковые игри в детската градина подготвят децата за овладяване на умение писма в бъдеще. Много учители младши класове отбелязват при деца трудности с обучението на писмото, което е сложно умение, предполагающим слаженную работата на малките мускули на четката и цялата страна. За майсторство писмо трябва да бъде определена функционална зрялост на кората на главния мозък. Пальчиковые игри в детската градина допринасят именно на подготовката за усвояване на писмо. Учители и родители, уделяющие необходимото внимание на развитието на координация ръце и използващи за тази пальчиковые игри помагат за извличане на образуването на детето още в детската градина, а също така я подготвят за овладяване на умение писане в училище.
За първи път в първи клас
И ето малко дете за първи път отива на училище. Младши училищен възраст – това е най-важен период в живота на малкия човек, защото именно в тази възраст у него особена чувствителност към случващото се събития. В училище обичайно игри не изчезват веднага, а постепенно да се заменят с обучението и трудовите живота. Те се превръщат в нови и съпътстват процеса на обучение, ви карат да размишляваме и да развиват своите способности. Пальчиковые игри за ученици сега се използват предимно за отдих малки ръце, след като писане, рисуване и т.н. така Например, децата четат толкова известен стихотворение за деца "писахме, писахме, нашите пръсти са уморени", след което енергично се разклаща пальчиками и триене на сключен.
Още едно упражнение за началното училище:
"Приятели в нашата група от момичета и момчета,
А ние подружим малки пръсти.
Веднъж, два, три, четири, пет –
Ние завършили смята за"
След това пръстите се свързват в замъка и се отнасят последователно един на друг. След това трябва да пуснете ръцете си надолу и се разклаща пискюли.
Учебна дейност в началното училище е построена така, че се появява стимул за познание на света. Децата всеки ден откриват нещо ново и полезно. Но тези знания не идват сами по себе си. Учителят ежедневно и старателно учи децата не само възможност да съзерцава, но и да се видят, не само да слушате, но и да чуе. Той ги запознава с това, което е на първо място, а че може да се премине на втори план, не да провеждат смислени анализ на околните обекти. Но развитието на двигателни умения и в младшем училищна възраст играе важна роля при формирането на детето. Така че пальчиковые игри за ученици също са необходими, както и в детската градина. Въпреки че в училище се обръща развивающим игри не е толкова голямо внимание, да налага на децата си екскурзия до всяка дейност от гледна точка на възрастни.
Преминаване от игрите към сериозни занимания са доста остри и трябва да се попълнят някакви преходни форми, подготавливающими към друг вид дейност. И в това е задачата на родителите и учителите, за да направите този преход по-гладко. Една от тези преходни форми са пальчиковые игри, използвани за ученици, като средство за почивка по време на занимания и релакс.
След проучване на различни материали може да се обобщи за какво се нуждаем и как влияят на развитието на детето пальчиковые игри. Такива упражнения са уникални за развитие на малък мотор и речта на детето, които са свързани заедно. При разучивании малки стишков в пальчиковых игри стимулира формирането не само на речта, но и творческо мислене, внимание, въображение, бързина на реакция и емоционална изразителност. Така че играйте със своето дете колкото се може по-често, помагайки му по този начин в развитието и формирането на интелектуална личност.
