Преди това, като малко дете ще се роди, ожидавшим на родителите му и техните роднини трябва да се подготвят не само морално, но и прочете един куп книги за грижа за детето. Въпреки това някои въпроси все пак могат да останат, например, какви памперси да купя, за да им дете е в тях плътно.

Този въпрос е много важно да се реши правилно, от резултата ще зависи комфорт и спокоен сън на детето, а значи и сънят на родителите му. И така, как да изберете памперси правилно? Всъщност размера вземете не е трудно – за новородено са предвидени за най-малките памперси от 2 до 3 кг. Ако тази възможност на вашето дете не е подходящ (най-малък размер памперси, проектирана за деца недоносени), тогава смело купувайте размер "до 5 кг.

Обикновено памперси за новородено може да се научи по букви "NB" или "new born". Тези продукти се различават не само по размери, но и в проекти по усвояване на полагане и в зоната на пъпа на рани (за да не я наранят, в предната част на подгузника има силует или мека вложка).

Не купувайте веднага много пакета за новородено – дете бързо расте и наддава на тегло, така че той много бързо ще се нуждаят от съвсем друг размер, няколко опаковки от който трябва да купя веднага. И така, ние разгледахме какви памперси да купя, ако имате още съмнения относно размера, можете да разсее ги да се консултирате с продавача.

Освен памперси, детето ще трябва цял куп. Затова е по-удобно да се състави списък на необходимите: купя нагревател бебешка храна, бутилка с соской, биберони и т.н. Списъка може да се окаже много дълъг, включително и големи покупки като детски креватчета и колички. И към всяко име в списъка трябва да се вземат с цялата отговорност, в края на краищата, купувайки неща за детето, трябва да знаете, че малките неща тук няма.

Въпреки това, за да си купя нагревател на детски храни, шишета, памперси, първите играчки и много други, не е задължително да отидете в магазин – всичко това може да се купи от уюта на вашия дом, чрез Интернет, което е много удобно за родителите на малко дете. Освен това, в Онлайн магазина можете да закупите продукти от същия производител, че и в обикновен магазин, но на по-достъпна цена – това е предимство ще спестите значително, а оттам ще позволи да купи на детето си всичко необходимо. На родителите да бъде трудно – това е огромна отговорност, но и също толкова огромно щастие. Направете детето си щастливо!

Децата ни вече в най-ранна възраст проявяват уникални способности. Не вярвате ли? Последните открития на учените вас ще убеди в това.

Детето използва всичките си сетива, за разбиране на околния свят

На възраст от 1 месец, детето вече разпознава много цветове: вниманието му, особено привлечени от ярки цветове, чрез тях той се ориентира във външния свят. Ръцете и устата на детето"осезаемо виждане". Например, ако грудничку на възраст от 2 месеца се инжектира в ръката си някакъв предмет – така, че той да не го е видял, той може след това да го научите, когато види. Части от мозъка, която отговаря за зрението и тактилни усещания, се развиват в тясно сътрудничество помежду си. Докосване дават информация за формата на предметите, техните размери, обем, релеф... От момента, когато детето може да вземеш предмета в ръка (това се случва обикновено на възраст около 5 месеца), той се дърпа го в устата си, за да разберат по-добре и детайлно проучване.

Детето високо ниво на емоционално развитие

От самото раждане детето има повишена емоционална чувствителност. Експерименти показват, че груднички на възраст два дни значително по-често започват да плачат в отговор на истински плач, а не на неговата имитация. На първо място те реагират на плача на бебетата на възраст от няколко дни и по-малко – на плач на деца на възраст няколко месеца. Те заглъхват, когато им се дават да слушате техните собствени плач, и съвсем не реагират на плач на бебе шимпанзе.

Паметта на едно дете започва да работи с първите месеци от живота на

Опит, извършен от Каролин Рове – Collier от университета в Ню Джърси, е ярко доказателство за качествата на бебета за учене: ако се прикрепят към крака на хлапето панделка, а до другия край панделки – малка пишеща машина, детето бързо разбира връзката между движенията на краката и движението на пишеща машина. Максимум девет минути по-късно той започва специално премахнете пишеща машина, движете крака си. Освен това, той запомня този опит: 2 – месечно бебе, ще си спомнят за него в продължение на 24 часа, 3 месеца – в продължение на седмици, 6 месеца – в продължение на две седмици. Но ако покажете на детето си друга пишеща машина, той не може на нея не реагира.

Детето да брои

На възраст 4 месеца, децата могат да произвеждат действията събиране (1+1=2) и за изваждане (1 – 1=0). Те разбират какво означава да добавят или отнемат някакъв предмет. На възраст около 6 месеца, малки деца разбират, че 2+1=3, а 2+2=4. Невероятно, нали?

Дете – ценител на физиката

Като се започне с два месеца и половина бебето разбира, че темата не се превърне в нещо друго, ако го напусне за екрана, а след това да се сдобият отново. Децата много се чудя дали се дължи на екрана, ние издърпайте друг предмет, ние разбираме това, защото едно дете е по-дълго улавя вниманието си върху предмет или ситуация, която го озадачава).

Също така децата разбират, че предметът се движи по определена траектория. Когато вашето дете ще бъде 5 – 6 месеца, прекарайте следния опит: прокатите пред детето една малка пишеща машина, като се направи, така че тя изчезна под леглото, а след това се появява отново. Успехът е гарантиран! Дете внимателна следи за това движение отново и отново. Той разбира, че машината продължава да следва по своята траектория. Това явление се интересувате, и момчетата, и момичетата, тъй като тази игра се развива в бебе разбиране на законите на физиката. На възраст 1 година детето все още не умее да играе с топката, но вече разбира, че един неодушевен предмет не може да се движи сам по себе си, за да го приведат в движение, трябва да се прилага към него усилие.

Дете знае, че е обект продължава да съществува, дори ако той не го вижда

Работа от френски изследователи са показали, че грудничок започва да осъзнава явление постоянство на обектите в пространството с 4 – 5 месеца. Например, вие зажимаете в дланта на ръката си бонбон, след това крие под ръка кърпа, а когато вынимаете ръка, вашата длан е празна. Бебето продължава да търси бонбони в ръката си, не осъзнавайки къде другаде тя би могла да отида. Това не означава, че той си мисли, че бонбони не повече. Напротив, той я търси! Той вече знае, че бонбони има, но къде? Загадка... за Да помогне на детето да разбере, че се е случило, той трябва да покаже как се разжали длан под кърпа и бонбони остана там. Само до 8 – 9 месеца дете по време на този опит ще салфетка, за да се намери скрит в нея предмет – той ще знае, че бонбони трябва да бъде там.

По същия начин, ако са на възраст до 8 месеца, ще даде на детето си подарък, той повече заинтересуется амбалажна хартия и панделка, отколкото на съдържанието. Нещо има в главата му "подарък"това е, което той вижда, докато все още той не е усвоил концепцията "изчезване". Той още не разбира какво се случва, когато ние затваряме някакъв предмет и той изчезва от зрителното поле. Той не може да разбере, че някакъв обект, в този случай това е неговият подарък, скрит вътре в опаковката.

Детето се учи да поправяме грешките

Развитието на мислене се основава в еднаква степен и за успехите, и от грешките си. Ако се сложи на дивана две възглавници и спрячете за една от тях играчка на 8 – месечно бебе, той ще замине за нея в правилната посока.

Направете това няколко пъти, и всеки път, когато детето ще получи своята играчка заради една и съща възглавница. След това пред очите на малко дете скриване играчка за втора възглавница. Вашето дете ще я търси зад първата. Само на възраст от 1 г. той ще разбере, че играчката се намира зад втората възглавница. Защо той не може да се адаптира към новата ситуация? Защото тя действа според принципа на приемственост. Само на възраст 12 – 18 месеца мислене на детето става достатъчно гъвкава, за да се разбере промяна в ситуацията и да се адаптира към нея своите действия.

Детето на себе си формира свой речник

Американските психолози са забелязали, че на възраст от една година до година и половина сред многото думи "мама" и "татко", децата също се произнася "отиде", "вече не" и "там". Тези нови думи се появяват в рамките на 10 дни от момента, тъй като децата започват да разбират феномена на изчезване. И децата знаят, че им е достатъчно, за да вдигне салфетка, за да открие под нея спрятанную до този ключодържател. Те разнищване на тази загадка и по този начин се възприемат концепцията за изчезване. Когато обърна страницата на книгата и кон, боядисани в предишната страница, те вече не се вижда, те казват: "Отишъл". Когато цялата вода спукана от банята, те казват: "няма Вече". Когато татко си отива и затваря вратата зад себе си, те казват: "Има". Когато те хвърли от едно пътуване легло играчка, те казват: "Вече не"... с една дума, те са си представа за думата "тръгвам". Децата започват да разбират смисъла на думите, обвързването им със звуци, вкусове, звуци, миризми, усещания, разкази и собствените си преживявания.